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Vamos a profundizar en el concepto de ‘repertorio’ y dividir su evolución en la historia en distintas etapas, pero antes de introducirnos en ellas vamos a nombrar cuál fue el primer baile que se codificó. Fue el baile llamado por los maestros ‘el canario’. Un baile que se interpretaba en chapines en el que uno de los rasgos más característicos era el zapateado. Inmediatamente después nos sumergimos en las etapas del repertorio de la escuela bolera: La primera etapa del repertorio de la escuela bolera se sitúa en el siglo XVI, momento de gestación, como hemos hecho dicho antes. En este periodo se muestran en escena bailes como la zarabanda, la jácara y la chacona. Estos bailes se caracterizaban por ser atrevidos y picarones. En la segunda etapa se formalizan las seguidillas, la Montoya, la tárrega y la capona. Aquí nos situamos en el siglo XVII cuando aparecen los primeros escritos de danza, los cuales reconocen el papel fundamental del maestro. En la siguiente etapa se e...

Amenudo nos preguntamos al bailar danza española cómo escribiríamos los ritmos que interpretamos. Pues, he decidido compartir esta imagen con vosotros para quitar esa duda y para que os nutráis un poco más acerca de la música y veáis que sin ella, una vez más, la danza no sería lo mismo. 

https://www.youtube.com/watch?v=FOZ6KnVPvIU He escogido esta permormance porque quiero que observéis tal obra de arte. Me parece que 'Pilobolous' es una coreografía diferente a lo que estamos acostumbrados a ver en el mundo de la danza. Me gusta la innovación.

Como docentes debemos ajustar la programación a estrategias que servirán como indicadores de éxito del proceso de enseñanza/aprendizaje. Utilizaremos los conocimientos previos de los alumnos como vía de unión para seguir uniendo conocimientos. Así, el alumno aprende a partir de conocimientos ya aprendidos. Lo principal es preguntarnos qué necesitan saber nuestros alumnos y cuáles son sus carencias para llegar a resultados exitosos. Desde un primer momento se incentivará la disciplina, el respeto y el clima cordial de las clases y factores que potencian el aprendizaje significativo. A continuación, enunciaremos una serie de estrategias didácticas y metodológicas en cuanto al comportamiento del profesor: -       No destacar los defectos y discapacidades de los alumnos -       Transmitir confianza en todo momento para que los alumnos se sientan cómodos haciendo lo que hacen -       Explorar las posi...